“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”
在本次党代会的报告中，特别提到了“教育强国”，“立德树人是教育的根本任务。”如何立德树人，如何促进学生德智体美全面发展呢？
在阳明先生看来，教育是开启我们心中原有的浩然之气。朝向“此心光明”，朝向丰盛人生，让自己良知更清澈，让自己更加心明眼亮。
阳明先生强调“道”是为学之本，同时并没有否定专业知识与技能。《大学》《中庸》《道德经》只有短短数千字，没能涉及具体领域的知识与技能。对此，后人往往会误解，认为我们的圣贤思想轻视专业的知识技能。
用心学习圣贤文化，便会知道，古圣先贤看重“心”的培养，并以此为基础，扩充“文辞技能”。古圣先贤的教育，是让生命得以舒展、活力得以释放。当一个年轻人内心的潜能被激发，被“导之以正、激扬其高远”的时候，他的学习成绩、专业技能基本上已经无需我们担心了。圣贤文化永远是在根上做文章，永远是在培植我们的那颗心，让那颗心变得广大而宽阔。
在致良知四合院，有位教育领域的企业家学员提出了“根深叶茂教育法”，其中的一个环节是，学校要对学生终身负责。家长把孩子生命中最宝贵的三五年交给学校，我们至少要为这三五年间对学生产生的人生影响而负责。
企业家学习阳明心学会有三种境界，如果以这位教育领域的企业家为例，大体上就是:
1.0阶段在明辨是非之后，可以拓展经营，影响更多学生及家长；
2.0阶段看清大势，创新战略，事业迈上更高一层台阶。就像“根深叶茂教育法”，根上用功的同时，不碍枝叶繁茂；
3.0阶段把学生培养成一个高贵的人，让他们拥有一颗高贵的心灵。
以道为高，以德为贵。与道和德相应，才叫“高贵”。真正高贵的人，一定是谦卑、无私、无畏的人。如果一个孩子年纪轻轻，就能确立如此人生方向，就能建立如此扎实的生命基础，那他的一生，注定庄严而嘹亮。以“道”利天下，必然会成就一番伟业。
优先发展教育，党中央特别强调“立德树人”，在根上下功夫。根在什么地方？根在心上。心在什么地方？在起心动念处。在我们的起心动念处扫去灰尘、拔去杂草，扫除八颗心（怠心、忽心、躁心、妒心、忿心、贪心、傲心、吝心），那个富贵达利的心肠便会逐渐减少，我们的心就会随之庄严起来。当我们发自内心地立志忠诚于祖国和人民，与中国梦同频共振的时候，当我们真正从内心生起那份澎湃力量的时候，我们还需要担心自己的功名利禄吗？
教育孩子的方式、方法可以创新，但我们必须对孩子的方向负责。这就是“立德树人”，只有先培植好树根，才能枝繁叶茂，实现孩子的全面发展。正如阳明先生在治理南赣时所使用的乡约、社学，短短的时间便能让一个地区风清气正起来。
回到根本，自然叶茂。立德树人，率先垂范。
